第353章 登岛，横贯台湾的土牛线（1 / 4）



登上鸡笼港的石码头时，已是七月初十的黄昏。

夕阳从观音山方向斜照过来，将港湾里的海水染成一片粼粼的金红。

港口很小，只有两条木栈桥，三四座简陋的仓廒，岸上搭着几排新扎的竹棚。

据船上...

暴雨过后的第七日，桃溪村的岩洞口炊烟不再微弱，而是笔直地升入初晴的天空，像一根连接大地与苍穹的线。阿禾坐在新搭的讲台前，手中捧着一本用油布层层包裹的册子??那是《桃溪共识》的最终修订版，纸页虽仍泛黄脆裂，却被村民一针一线缝上了麻布边角，如同为旧伤包扎。

她翻开第一页，指尖抚过那些密密麻麻的修改痕迹：有人用炭笔补上“妇女议事组应有否决权”，有人以红墨水圈出“公共资源公开日不得流于形式”。这些字迹不属于某一个人，而是三十多个夜晚里，五十双眼睛、三十支手共同校对的结果。每一条增删，都曾引发激烈争论，也最终在投票中达成和解。

“制度不是写出来的，”她轻声对身旁正在抄录的学生说，“是吵出来的，也是忍出来的。”

话音未落，远处传来马蹄声。一名少年骑着瘦马疾驰而来，肩头披着湿透的蓑衣，怀里紧紧护着一只竹筒。他在木桥前翻身下马，脚下一滑，差点跌入溪中，幸被雷万松一把拽住。

“西岭……西岭又有信！”少年喘着气，将竹筒递上。

阿禾接过，旋开铜盖，抽出一卷微潮的纸。展开时，字迹竟是用茶水写的??一种他们约定的隐秘传递方式：遇险则以茶代墨，既不显眼，又能在火烤后浮现真文。她将纸铺在火堆旁，热气缓缓蒸腾，一行行字迹如春草破土般显现：

> “阿禾：

>

> 我们活下来了。

>

> 黑板被砸，但孩子们把课文背了下来；老师被抓，但村民轮流站在废墟前讲课。昨夜，七岁的小石头站在焦痕墙上，一字一句教大家念‘人人生而平等’，声音清亮得像山泉。

>

> 他们怕我们识字，可他们不知道??

> 真正的课本，不在墙上，不在纸上，

> 在脑子里，在心里，在一张张不肯闭上的嘴上。

>

> 我们已成立‘地下夜校’，每晚九点，以唱山歌为号，召集孩子到后山岩穴。你寄来的《公民读本》已被拆成单页，每人保管一页，拼起来就是完整的一课。

>

> 告诉所有人：火种未灭，只是藏进了风里。

>

> ??苏婉儿 手书”

教室里一片寂静。孩子们围拢过来，默默读完，没有人哭，也没有人喊，只有铅笔在纸上沙沙作响??他们在抄写这封信，一人抄一段，准备明日传给邻村。

阿禾站起身，走到黑板前，拿起粉笔，写下三个大字：

**“我们也记得。”**

她转身面对众人：“从今天起，桃溪村每名学生，必须做一件事：每天背下一节《公民读本》，直到能完整复述。这不是作业，是誓言。”

孩子们齐声应下，声音不大，却坚定如铁。

当晚，临时共治会召开紧急会议。议题是：如何回应西岭的“地下教学”？有人主张秘密输送教材，有人建议组织讲师团冒险潜入，还有人提出发动舆论压力，让外界持续关注。

陈芸从第一公民社区发来加密电报：“杨先生指示：不送书，不派师，不露面。我们要做的，是让‘记忆’成为最坚固的载体。”

阿禾沉思良久，忽然抬头：“我们办一场‘全民背诵日’。”

众人愕然。

“就在三天后，正午十二点，全村落、全联络站覆盖区，同步朗读《公民读本》第一章。不靠纸，不靠笔，只靠声音。让风听见，让鸟听见，让山听见，让那些躲在暗处的人也听见??我们没有沉默。”

雷万松皱眉：“可万一……被监听呢？”

“那就让他们听。”阿禾目光如炬，“他们越听，越怕。因为他们知道，一旦知识长进骨头里，刀砍不断，火烧不毁。”

决议通过。消息经由信鸽、游方郎中、巡回医师、卖货郎，悄然传向四面八方。没有口号，没有旗帜，只有一句暗语：“那天，太阳会停在头顶。”

第三日正午，阳光正好。桃溪村的孩子们整齐列队，站在木桥中央。阿禾一声令下，五十个声音同时响起