第38章 ‘听不懂\’和‘记不清\’扛下所有（2 / 3）

他选择了方案b，将力量归因于失控。

“Feel... body very hot...（感觉……身体很热……）”

他用手按着自己的胸口。

眉头紧锁，仿佛在描述一种极不舒服的生理体验。

“Inside... like... like explode...（里面……像……要爆炸一样……）”

“then...loud noise... everything shake... then... dark... nothing...（然后……很大声响……一切都摇晃……然后……黑了……什么都不知道了……）”

对于那柄剑。

他则指向墙壁。

做出一个爆炸的手势：

“his magic...hit wall... thing fly...（他的魔法……打中墙……东西飞过来……）”

坚决地将自己从中剥离出去。

邓布利多没有表现出怀疑或反驳。

反而若有所思地点了点头：

“强烈的情绪，尤其是极致的恐惧。”

“有时确实能激发出我们自身都难以理解的魔力潜力。”

“这在年轻巫师身上偶尔会发生，虽然通常规模要小得多。”

他似乎在为刘备的解释提供理论支持。

然后话锋极其自然地一转：

“这让我想起你刚来学校不久时，在魔咒课上……”

“似乎也经历过一次类似的情绪波动？”

“那时你感觉类似吗？也是这种……‘要爆炸’的感觉吗？”

刘备心中猛地一凛！

来了！他在试图连接两次事件，寻找模式！

绝对不能让他联系起来！

他立刻用力地摇了摇头。

脸上露出两种截然不同的困惑表情：

“No... different... very different.（不……不一样……非常不一样。）”

“charms class...want speak... cannot...着急（zháo ji）...难受（nán shou）...（魔咒课……想说话……不能说……着急……难受……）”

他故意夹杂了两个中文词汇。

强调那是一种沟通不畅的挫败感。

“this time...only scared... only pain...（这次……只有害怕……只有疼痛……）”

他将两次事件的性质彻底区分开。

将魔咒课事件定性为“焦急导致的意外”。

而将这次事件定性为“受害引发的失控”。

强调其孤立性和不可控性。

邓布利多的蓝眼睛在镜片后飞快地闪烁了一下。

似乎对那两个中文词汇格外感兴趣。

但他没有深究此刻。

他仿佛接受了这个解释。

转而用一种更闲聊的语气。

看似不经意地问道：

“我明白了，两次情况确实不同。”

“说起来，在你来到霍格沃茨之前。”

“在你以前生活的地方。”

“是否也曾有过类似……情绪特别激动时，发生一些不寻常事情的情况呢？”

这个问题如同一声惊雷在刘备脑中炸响！

他在试探我的过去！

刘备维持着面部肌肉的平静。

甚至刻意让眼神显得更加空洞了一些。

仿佛在回忆一段极其平淡的时光。

他用非常简单的词汇。

勾勒出一个虚假的、与魔法绝缘的过去：

“before... no magic...（以