第523章 大夏课程改制！（2 / 3）

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下一秒。

整个教室——

炸了。

“卧槽！！！！”

“真的没了？！”

“妈！！我自由了！！”

“英语！死！！！”

欢呼声差点把天花板掀翻。

然而。

班主任抬了抬手。

全场，慢慢安静。

他继续，用一种极其冷静、甚至带点慈祥的语气说道：

“当然。”

“作为对应调整——”

“数学、物理、化学的考核深度，将全面提升。”

空气开始变冷。

“原本大学阶段才接触的——

高等数学内容，

将下放至高中阶段。”

教室里，笑容开始僵住。

“啥？”

“高等数学……高中考？”

班主任点头，继续补刀：

“物理方面——”

“将系统引入：

分析力学、

电磁学、

热力学与统计物理、

振动与波、

以及——

狭义相对论。”

“物理，将成为——

不亚于数学的核心必修科目。”

死寂。

绝对的死寂。

三秒后。

全班脸色，统一变成了“世界末日模式”。

“？？？？？”

“狭义相对论？？？”

“我力学还没整明白啊！！”

“我现在连受力分析都靠蒙！！”

“你跟我说……时间膨胀？？？”

有人缓缓趴在桌子上，声音颤抖：

“完了。”

“英语没了。”

“但我们的人生——

好像更难了。”

而班主任看着这群表情逐渐崩塌的学生，只淡淡补了一句：

“同学们。”

“欢迎来到——

真正为新时代准备的人才赛道！”

同样的变化，

不止发生在高中。

初中、小学——同步震荡。

英语是被砍掉了，没错。

但下一秒，刀锋直接换了方向。

原本属于高中的——

数理化内容，下放到初中。

原本属于初中的——

下放到小学。

整个大夏教育体系，

像被一只无形的大手，

整体向下按了一档。

很多家长第一反应不是高兴，

而是——

后背一凉。

有人在网上半开玩笑、半发寒气：

“好家伙……

这是从娃娃开始抓数理化啊。”

立刻有人回复：

“你还没反应过来？”

“现在大夏各行各业全线起飞，

最缺的是什么？”

“——数理化人才。”

又有人不服：

“那不从西方引点人过来？

他们不是一直号称科技强国吗？”

回复来得更快：

“你没看公告？”

“现在西方，

只要顶尖人才，

不要中层。”

“理由很直白——

价值观、纪律性、协作能力不过关。”

“中枢担心，

人进来了，

技术没出问题，

社会先出问题。”

这话一出来，

评论区安静了两秒。

然后有人默默打字：

“……这是要自己从零养一代啊。”

而大学这边——

更是直接迎来重锤。

原本的数理化相关专业，

课程结构——

全面升级。

不是加一点。

是直接——